Brainstorming efficace

La plupart des gestionnaires simple troupeau de certaines personnes dans une chambre avec un tableau de conférence et appeler cela une séance de brainstorming. Pourtant, il ya un processus précis qui maximise la taille et la qualité de la piscine d'idée. Bien qu'il existe des centaines de techniques valables pour ce faire, voici quelques-unes des dirigeants des concepts importants devraient envisager.

a) La somme d'idées produites par des individus agissant seuls est plus grand que la somme d'idées produites par ces individus agissant en tant que groupe. En outre, la diversité et la nouveauté des idées produites par des individus agissant seuls est supérieure produite dans un groupe. Cela signifie que les membres du groupe demandant de penser à un certain nombre d'idées diverses et de roman avant la session et puis répétez le processus au cours des résultats de la session de la production totale plus grande. Soyez sûr d'insister pour que les individus pensent de nouvelles idées dans la séance du groupe.

b) Les individus sont enclins à des pièges de compétence et la dépendance du sentier. Cela signifie qu'il est difficile pour eux de rapidement frame pause, à moins de nouvelles expériences, de connaissances ou de stimuli est présenté. Une solution consiste à importer des compétences. Apportez de nouvelles personnes et dissemblables. Essayez et s'assurer que ces nouveaux individus score élevé sur l'expression, la connaissance tacite et de statut.

c) Brainstorming implique généralement que la solution à un problème est recherchée. Ainsi, l'un bon principe est de casser la session en trois parties - l'identification du problème, la génération d'idées et de la sélection d'idées. Il est étonnant de voir combien les différentes perceptions d'un problème existent souvent. Chaque définition du problème génère son propre ensemble d'idées. Cette étape de processus permet la séparation des créatifs de la pensée critique. Rédaction et l'édition sont deux processus très différents.

d) Définir des objectifs supplémentaires. Objectifs incrémental produire davantage que les autres, ils forcent la production et de déclencher la sortie prolifique, il peut être dit avec une grande certitude que la qualité est étroitement liée à la quantité - le seul meilleur produit créatif tend à apparaître à ce point dans le «faire de votre mieux." carrière quand le créateur est le plus prolifique.

Il ya au moins deux types de but supplémentaire: 1) à court terme - cette production forces de production et 2) à long terme - ce qui permet d'incuber des problèmes à différents niveaux cognitifs et les résultats de la perspicacité nécessaire.

e) Encourager la collaboration plutôt que de concurrence. Concours pousse les gens à arrêter, restreint le flux d'informations et crée des groupes de base et périphériques. D'autre part, la collaboration permet à la pollinisation croisée intellectuelle qui est la matière première pour le processus de génération d'idées.

f) Un seul des tueurs en haut de génération idée est mise en œuvre lente ou inexistante. Les gens ne se prennent pas au sérieux si la génération d'idées rien de tangible résulté de la dernière session de brainstorming. Assurer des liens directs vers les décideurs et la progression visible à travers le processus d'innovation - la sélection d'idées, le développement et la commercialisation.

g) Ne pas compter sur les «types créatifs." Tout le monde peut générer un grand nombre d'idées diverses et de roman. Tandis qu'il ya des affirmations selon lesquelles il ya des traits de créativité tels que la tolérance pour la conformité et le manque de tolérance à l'ambiguïté, ces théories sont interrogés sur la base que les traits sont difficiles à identifier, isoler et ne sont pas stables ou transférables à d'autres situations. En outre, d'autres critères comme la motivation et les compétences sont essentielles.

h) Pensez au-delà de remue-méninges. Le concept de remue-méninges comme la seule méthode efficace de génération de bonne idée est discutable. Quelques points négatifs de remue-méninges sont: 1) la dilution des idées, 2) la baisse des taux de participation des individus qui obtiennent un score faible en expression et l'appréhension d'évaluation 3). Idée boîtes, des intranets idée et bases de connaissances sont quelques-unes des méthodes de maximiser la contribution de chaque individu.

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p> La plupart des gestionnaires simple troupeau de certaines personnes dans une chambre avec un tableau de conférence et appeler cela une séance de brainstorming. Pourtant, il ya un processus précis qui maximise la taille et la qualité de la piscine d'idée. Bien qu'il existe des centaines de techniques valables pour ce faire, voici quelques-unes des dirigeants des concepts importants devraient envisager.

a) La somme d'idées produites par des individus agissant seuls est plus grand que la somme d'idées produites par ces individus agissant en tant que groupe. En outre, la diversité et la nouveauté des idées produites par des individus agissant seuls est supérieure produite dans un groupe. Cela signifie que les membres du groupe demandant de penser à un certain nombre d'idées diverses et de roman avant la session et puis répétez le processus au cours des résultats de la session de la production totale plus grande. Soyez sûr d'insister pour que les individus pensent de nouvelles idées dans la séance du groupe.

b) Les individus sont enclins à des pièges de compétence et la dépendance du sentier. Cela signifie qu'il est difficile pour eux de rapidement frame pause, à moins de nouvelles expériences, de connaissances ou de stimuli est présenté. Une solution consiste à importer des compétences. Apportez de nouvelles personnes et dissemblables. Essayez et s'assurer que ces nouveaux individus score élevé sur l'expression, la connaissance tacite et de statut.

c) Brainstorming implique généralement que la solution à un problème est recherchée. Ainsi, l'un bon principe est de casser la session en trois parties - l'identification du problème, la génération d'idées et de la sélection d'idées. Il est étonnant de voir combien les différentes perceptions d'un problème existent souvent. Chaque définition du problème génère son propre ensemble d'idées. Cette étape de processus permet la séparation des créatifs de la pensée critique. Rédaction et l'édition sont deux processus très différents.

d) Définir des objectifs supplémentaires. Objectifs incrémental produire davantage que les autres, ils forcent la production et de déclencher la sortie prolifique, il peut être dit avec une grande certitude que la qualité est étroitement liée à la quantité - le seul meilleur produit créatif tend à apparaître à ce point dans le «faire de votre mieux." carrière quand le créateur est le plus prolifique.

Il ya au moins deux types de but supplémentaire: 1) à court terme - cette production forces de production et 2) à long terme - ce qui permet d'incuber des problèmes à différents niveaux cognitifs et les résultats de la perspicacité nécessaire.

e) Encourager la collaboration plutôt que de concurrence. Concours pousse les gens à arrêter, restreint le flux d'informations et crée des groupes de base et périphériques. D'autre part, la collaboration permet à la pollinisation croisée intellectuelle qui est la matière première pour le processus de génération d'idées.

f) Un seul des tueurs en haut de génération idée est mise en œuvre lente ou inexistante. Les gens ne se prennent pas au sérieux si la génération d'idées rien de tangible résulté de la dernière session de brainstorming. Assurer des liens directs vers les décideurs et la progression visible à travers le processus d'innovation - la sélection d'idées, le développement et la commercialisation.

g) Ne pas compter sur les «types créatifs." Tout le monde peut générer un grand nombre d'idées diverses et de roman. Tandis qu'il ya des affirmations selon lesquelles il ya des traits de créativité tels que la tolérance pour la conformité et le manque de tolérance à l'ambiguïté, ces théories sont interrogés sur la base que les traits sont difficiles à identifier, isoler et ne sont pas stables ou transférables à d'autres situations. En outre, d'autres critères comme la motivation et les compétences sont essentielles.

h) Pensez au-delà de remue-méninges. Le concept de remue-méninges comme la seule méthode efficace de génération de bonne idée est discutable. Quelques points négatifs de remue-méninges sont: 1) la dilution des idées, 2) la baisse des taux de participation des individus qui obtiennent un score faible en expression et l'appréhension d'évaluation 3). Idée boîtes, des intranets idée et bases de connaissances sont quelques-unes des méthodes de maximiser la contribution de chaque individu.

Créativité Gestion et innovation, la partie 2 de 2

Les gestionnaires doivent être compétents dans au moins treize domaines à même de commencer la gestion efficace de la créativité et l'innovation. 2 partie de la gestion Créativité et Innovation couvre les six derniers de ces domaines.

Structure du groupe H). Il ya beaucoup de confusion où la structure du groupe (ou une combinaison de structures) maximise la production créative. Animateurs de l'atelier au hasard semblent faire travailler les gens seuls, en couples ou en petits groupes ou grandes. Chaque combinaison a de solides arguments pour et contre:

i) L'élève qui travaille seul peut être très créatif, après tout, beaucoup de gens qui sont reconnus pour avoir apporté de grandes contributions à la société ont travaillé seuls.
ii) Paires de réduire la dépendance chemin et d'améliorer la pollinisation croisée intellectuelle qui limite l'individu.
iii) De nombreuses entreprises prospères croître rapidement dans les premiers stades, quand il ya seulement une petite équipe de personnes travaillant ensemble.
iv) Grand profit des groupes d'intellectuels massifs pollinisation croisée, mais d'introduire la politique politicienne, de base et des groupes de périphériques, une dilution des idées et des plus négatifs.

i) Le degré de connaissance des produits a un effet significatif sur la production. Il existe trois types d'apport de connaissances:

i) les connaissances tacites. Cette expérience qui résulte d'un intérêt naturel long de la vie et la curiosité de nombreux sujets et expériences.
ii) la profondeur par rapport largeur. Peut quelqu'un avec une connaissance limitée d'un champ apporter une contribution significative à elle? Est connaissances excès de provoquer une vision œillères?
iii) les réseaux et la collaboration. Importation des compétences à partir des réseaux et la collaboration surmonte la dépendance du sentier et de l'esprit de clocher et permet la rupture supérieure du cadre.

j) la productivité par rapport Radical incrémental. Radical / transformation / créativité perturbatrice est très très médiatisée. Mais est-ce ce qui est nécessaire le plus souvent? Est-ce vraiment radical radicale ou le résultat d'une amélioration incrémentale? Comment est défini radicale? Si nous voulons une idée radicale, par opposition à un changement graduel, quelles sont les implications? La créativité incrémentale et radicale exigent des structures très différentes, les processus, compétences et ressources.

k) la structure et des objectifs. Beaucoup de gens créatifs objet à structure et les objectifs - ils affirment qu'ils interfèrent avec les processus de pensée et d'originalité, il ya une ligne très fine entre la structure et de la conformité. Mais la structure et les buts aider à fixer les limites d'un problème et produire davantage que quand un individu est simplement permis de «faire de leur mieux." Combien de personnes ont terminé un roman ou un scénario moitié dans leur bureau?

l) Processus. Il semble en quelque sorte incongru que la créativité peut être un processus. Demandez de nombreux praticiens quel processus ils s'engagent dans et ils peuvent ainsi nier qu'il y ait un. Mais si vous examinez les activités de nombreuses personnes créatives, les types de comportement émergent. Ce processus commun permet un aperçu / Eurêka / l'aha! une expérience de plus probable. Le processus comprend l'identification et intensément enquêter sur le problème, forçant la production d'idées en utilisant la pensée créative par rapport critique et d'autres techniques; chercher des stimuli et en permettant l'inconscient pour prendre le relais en s'engageant dans des activités repos et non reliés.

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p> Les gestionnaires doivent être compétents dans au moins treize domaines à même de commencer la gestion efficace de la créativité et l'innovation. 2 partie de la gestion Créativité et Innovation couvre les six derniers de ces domaines.

Structure du groupe H). Il ya beaucoup de confusion où la structure du groupe (ou une combinaison de structures) maximise la production créative. Animateurs de l'atelier au hasard semblent faire travailler les gens seuls, en couples ou en petits groupes ou grandes. Chaque combinaison a de solides arguments pour et contre:

i) L'élève qui travaille seul peut être très créatif, après tout, beaucoup de gens qui sont reconnus pour avoir apporté de grandes contributions à la société ont travaillé seuls.
ii) Paires de réduire la dépendance chemin et d'améliorer la pollinisation croisée intellectuelle qui limite l'individu.
iii) De nombreuses entreprises prospères croître rapidement dans les premiers stades, quand il ya seulement une petite équipe de personnes travaillant ensemble.
iv) Grand profit des groupes d'intellectuels massifs pollinisation croisée, mais d'introduire la politique politicienne, de base et des groupes de périphériques, une dilution des idées et des plus négatifs.

i) Le degré de connaissance des produits a un effet significatif sur la production. Il existe trois types d'apport de connaissances:

i) les connaissances tacites. Cette expérience qui résulte d'un intérêt naturel long de la vie et la curiosité de nombreux sujets et expériences.
ii) la profondeur par rapport largeur. Peut quelqu'un avec une connaissance limitée d'un champ apporter une contribution significative à elle? Est connaissances excès de provoquer une vision œillères?
iii) les réseaux et la collaboration. Importation des compétences à partir des réseaux et la collaboration surmonte la dépendance du sentier et de l'esprit de clocher et permet la rupture supérieure du cadre.

j) la productivité par rapport Radical incrémental. Radical / transformation / créativité perturbatrice est très très médiatisée. Mais est-ce ce qui est nécessaire le plus souvent? Est-ce vraiment radical radicale ou le résultat d'une amélioration incrémentale? Comment est défini radicale? Si nous voulons une idée radicale, par opposition à un changement graduel, quelles sont les implications? La créativité incrémentale et radicale exigent des structures très différentes, les processus, compétences et ressources.

k) la structure et des objectifs. Beaucoup de gens créatifs objet à structure et les objectifs - ils affirment qu'ils interfèrent avec les processus de pensée et d'originalité, il ya une ligne très fine entre la structure et de la conformité. Mais la structure et les buts aider à fixer les limites d'un problème et produire davantage que quand un individu est simplement permis de «faire de leur mieux." Combien de personnes ont terminé un roman ou un scénario moitié dans leur bureau?

l) Processus. Il semble en quelque sorte incongru que la créativité peut être un processus. Demandez de nombreux praticiens quel processus ils s'engagent dans et ils peuvent ainsi nier qu'il y ait un. Mais si vous examinez les activités de nombreuses personnes créatives, les types de comportement émergent. Ce processus commun permet un aperçu / Eurêka / l'aha! une expérience de plus probable. Le processus comprend l'identification et intensément enquêter sur le problème, forçant la production d'idées en utilisant la pensée créative par rapport critique et d'autres techniques; chercher des stimuli et en permettant l'inconscient pour prendre le relais en s'engageant dans des activités repos et non reliés.

Créativité Gestion et innovation, Partie 1 de 2

Les dirigeants, consultants et managers doivent être compétents dans au moins treize domaines à même de commencer la gestion efficace de la créativité et l'innovation. Partie 1 de Gestion de la créativité et l'innovation couvre les sept premiers de ces domaines.

a) La différence entre la créativité et l'innovation. Souvent utilisés indifféremment, les deux doivent être considérés comme séparés et distincts. Une définition de la créativité, c'est qu'il est l'identification des problèmes et la génération d'idées, tandis que l'innovation est décrite comme la sélection d'idées, le développement et la commercialisation. Ces définitions impliquent seuls au moins six compétences (dont une holistique). Au minimum, les différences font que, à chaque étape, variant compétences, des processus et des structures sont nécessaires.

b) La taille et la richesse des piscines idée. Initialement pensée créative est utilisée pour générer une piscine d'idée et ensuite la pensée critique réduit ces idées à celles réalisables. Afin de maximiser la quantité et la qualité de la piscine d'idée, une application consciente de procédés et techniques doivent être appliquées. Certains de ces comprennent

i) En utilisant une variété de stimuli et de cadres pour ouvrir des voies
ii) Ne s'arrêtant quand une bonne idée semble se présenter
iii) le changement Consciemment stimulante dans le sens
iv) La distinction entre le nombre d'idées produites, leur nouveauté, la diversité et la fréquence de la production.

c) les types Creative. Il ya la croyance commune que certaines personnes sont plus créatifs et certains théoriciens soutiennent des caractéristiques de la créativité comme la tolérance de l'ambiguïté et l'intolérance pour la conformité. Cependant, les traits sont notoirement difficiles à détecter et à ne pas stable ni transférables entre les situations. En outre, la motivation est pensé pour être plus important que les traits - ce qui est similaire à posséder une intelligence élevée - il faut être motivé pour améliorer et l'appliquer.

d) L'apprentissage par rapport aux talents. La créativité peut-être appris et développé ou est-ce un talent naturel ou un cadeau? La meilleure façon de répondre à cette question est d'étudier si la créativité s'améliore avec la pratique. La courbe d'expérience, automatisation, les théories d'apprentissage et les expériences des praticiens suggèrent que les gens ne s'améliorent à générer davantage, mieux, des idées diverses et de roman - mais il ya avertissements, comme une augmentation de la dépendance de sentier et les pics et les creux de la motivation.

e) la motivation. Quelqu'un avec la capacité naturelle ou placé dans le bon environnement ne peuvent pas en profiter à moins motivés. Individus intrinsèquement motivés ont tendance à dépenser plus d'efforts et de créer plus de synergie et de sortie de la motivation extrinsèque permet une meilleure personne pour remplir une tâche. D'autre part, la non-motivation extrinsèque synergique conduit à une personne se sentir contrôlé et manipulé et est incompatible avec la motivation intrinsèque. Motivateurs spécifiques tels que récompense matérielle, les progrès de la soi idéal, l'auto-détermination, auto-évaluation, la rétroaction, la jouissance, l'expansion de compétence, la reconnaissance et la faisabilité peuvent tous être mesurés quantitativement et surveillés.

f) la culture organisationnelle. Nous pouvons tous être plus créatifs, donc ce qui nous arrête? Souvent, les gens se plaignent d'une certaine appréhension d'évaluation - cela se manifeste de plusieurs façons, mais deux des plus communs sont une peur de paraître stupides ou sans originalité. Certaines cultures sont plus averses au risque que d'autres, d'autres ne parviennent pas concurrence bien et pourtant frottements engendrent d'autres par une mauvaise répartition des ressources.

g) la structure organisationnelle. De nombreuses théories soutiennent que certaines structures, telles que hiérarchique et mécaniste, entraver la créativité et l'innovation. Bien que ces théories tendent généralement vers la validité, il ya plusieurs raisons pour lesquelles une entreprise a une structure particulière - l'histoire, de la logistique, la segmentation du marché, la gamme de produits, la stratégie et ainsi de suite - il est donc déraisonnable de demander à une firme de le changer. Finalement, ce que les gestionnaires ont besoin, est une connaissance des propriétés d'une structure de promotion afin qu'elles puissent intégrer ces éléments dans leur existant.

Ce champ donne beaucoup de données intéressantes. Par exemple, de nombreux répondants ont fait valoir que toutes les structures, même ceux qu'on appelle les structures plates, sont en réalité hiérarchique.

Des changements très simples peuvent être mises en œuvre. Il s'agit notamment de:

i) les liens de communication directe pour les décideurs.
ii) le flux d'information inter-divisions.
iii) Des progrès tangibles d'idées.

2 Une partie de la créativité et l'innovation discutera Groupe Structure, connaissances, des réseaux et de collaboration, la créativité radicale et incrémentale et de l'Innovation, structure et les objectifs, les processus et d'évaluation.

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p> Les dirigeants, consultants et managers doivent être compétents dans au moins treize domaines à même de commencer la gestion efficace de la créativité et l'innovation. Partie 1 de Gestion de la créativité et l'innovation couvre les sept premiers de ces domaines.

a) La différence entre la créativité et l'innovation. Souvent utilisés indifféremment, les deux doivent être considérés comme séparés et distincts. Une définition de la créativité, c'est qu'il est l'identification des problèmes et la génération d'idées, tandis que l'innovation est décrite comme la sélection d'idées, le développement et la commercialisation. Ces définitions impliquent seuls au moins six compétences (dont une holistique). Au minimum, les différences font que, à chaque étape, variant compétences, des processus et des structures sont nécessaires.

b) La taille et la richesse des piscines idée. Initialement pensée créative est utilisée pour générer une piscine d'idée et ensuite la pensée critique réduit ces idées à celles réalisables. Afin de maximiser la quantité et la qualité de la piscine d'idée, une application consciente de procédés et techniques doivent être appliquées. Certains de ces comprennent

i) En utilisant une variété de stimuli et de cadres pour ouvrir des voies
ii) Ne s'arrêtant quand une bonne idée semble se présenter
iii) le changement Consciemment stimulante dans le sens
iv) La distinction entre le nombre d'idées produites, leur nouveauté, la diversité et la fréquence de la production.

c) les types Creative. Il ya la croyance commune que certaines personnes sont plus créatifs et certains théoriciens soutiennent des caractéristiques de la créativité comme la tolérance de l'ambiguïté et l'intolérance pour la conformité. Cependant, les traits sont notoirement difficiles à détecter et à ne pas stable ni transférables entre les situations. En outre, la motivation est pensé pour être plus important que les traits - ce qui est similaire à posséder une intelligence élevée - il faut être motivé pour améliorer et l'appliquer.

d) L'apprentissage par rapport aux talents. La créativité peut-être appris et développé ou est-ce un talent naturel ou un cadeau? La meilleure façon de répondre à cette question est d'étudier si la créativité s'améliore avec la pratique. La courbe d'expérience, automatisation, les théories d'apprentissage et les expériences des praticiens suggèrent que les gens ne s'améliorent à générer davantage, mieux, des idées diverses et de roman - mais il ya avertissements, comme une augmentation de la dépendance de sentier et les pics et les creux de la motivation.

e) la motivation. Quelqu'un avec la capacité naturelle ou placé dans le bon environnement ne peuvent pas en profiter à moins motivés. Individus intrinsèquement motivés ont tendance à dépenser plus d'efforts et de créer plus de synergie et de sortie de la motivation extrinsèque permet une meilleure personne pour remplir une tâche. D'autre part, la non-motivation extrinsèque synergique conduit à une personne se sentir contrôlé et manipulé et est incompatible avec la motivation intrinsèque. Motivateurs spécifiques tels que récompense matérielle, les progrès de la soi idéal, l'auto-détermination, auto-évaluation, la rétroaction, la jouissance, l'expansion de compétence, la reconnaissance et la faisabilité peuvent tous être mesurés quantitativement et surveillés.

f) la culture organisationnelle. Nous pouvons tous être plus créatifs, donc ce qui nous arrête? Souvent, les gens se plaignent d'une certaine appréhension d'évaluation - cela se manifeste de plusieurs façons, mais deux des plus communs sont une peur de paraître stupides ou sans originalité. Certaines cultures sont plus averses au risque que d'autres, d'autres ne parviennent pas concurrence bien et pourtant frottements engendrent d'autres par une mauvaise répartition des ressources.

g) la structure organisationnelle. De nombreuses théories soutiennent que certaines structures, telles que hiérarchique et mécaniste, entraver la créativité et l'innovation. Bien que ces théories tendent généralement vers la validité, il ya plusieurs raisons pour lesquelles une entreprise a une structure particulière - l'histoire, de la logistique, la segmentation du marché, la gamme de produits, la stratégie et ainsi de suite - il est donc déraisonnable de demander à une firme de le changer. Finalement, ce que les gestionnaires ont besoin, est une connaissance des propriétés d'une structure de promotion afin qu'elles puissent intégrer ces éléments dans leur existant.

Ce champ donne beaucoup de données intéressantes. Par exemple, de nombreux répondants ont fait valoir que toutes les structures, même ceux qu'on appelle les structures plates, sont en réalité hiérarchique.

Des changements très simples peuvent être mises en œuvre. Il s'agit notamment de:

i) les liens de communication directe pour les décideurs.
ii) le flux d'information inter-divisions.
iii) Des progrès tangibles d'idées.

2 Une partie de la créativité et l'innovation discutera Groupe Structure, connaissances, des réseaux et de collaboration, la créativité radicale et incrémentale et de l'Innovation, structure et les objectifs, les processus et d'évaluation.

Forcer l'inspiration

La plupart des gens, quand ils ont à remplir un effort créatif, ont souvent tendance à attendre l'inspiration. Il n'est pas rare de trouver, par conséquent, que la plupart des gens prennent excessivement long à réaliser des projets ou de ne jamais les finir à tous. Regardez le nombre infini de personnes avec des demi-finis de première traites sous leur lit. Cela révèle un manque de compréhension de la façon dont le travail l'esprit et la créativité, de la meilleure façon de trouver un seau charge d'inspiration, c'est de forcer à quitter.

1) Engager dans la tâche.
Il suffit de s'engager dans la tâche génère des idées. En définissant le processus de travail, les gens peuvent encadrer l'esprit pour la tâche à venir et à conserver un travail qui coule.

2) L'absorption dans le projet.
L'absorption dans un projet crée source d'inspiration pour d'autres projets similaires. Les scénaristes savent qu'ils vont venir avec beaucoup de bonnes idées pour d'autres scénarios pendant qu'ils travaillent sur le présent.

3) Blocs.
Une raison pour un manque d'inspiration, c'est que le créateur souffre d'une des nombreuses formes d'appréhension de l'évaluation. En forçant l'engagement et l'achèvement du projet, que le créateur peut sauter des blocs, ce qui diminue progressivement avec d'autres projets. La confiance vient d'avoir subi une série d'expériences positives avec succès.

4) Compétences.
Une autre raison pour ne pas se lancer dans des projets est le manque de compétences développées. Compétences construire progressivement un ensemble d'expériences positives:

i) La courbe d'expérience nous montre que dans les premiers stades, le manque relatif d'expérience, les connaissances et la méthodologie affinée limites de performance des sous-niveaux optimaux. Avec le temps, ces facteurs d'améliorer la productivité augmente de façon exponentielle.
ii) l'apprentissage subliminal et inconscient - quand nous sommes motivés par un effort nous allons devenir bon dans ce domaine en travaillant à différents niveaux sur l'cognitives.
iii) la perception subliminale et inconsciente - de nombreuses compétences et les actions sont d'abord appris avec effort conscient beaucoup, alors, avec la pratique, ils viennent facilement et en douceur. Après automatisation complète, en accordant une attention peut en fait être préjudiciable.

Les concepts ci-dessus sont encapsulés dans des expressions courantes telles que «vous avez à écrire un million de mots avant de vous écrire quelque chose de bon». Scénaristes avertis savent que c'est vraiment seulement après un certain nombre de scénarios terminés qu'ils ont vraiment commencé à être bon.

5) Processus.
Un des mythes les plus soutenue sur la créativité, c'est qu'il n'est pas un processus. En résulte en fait, l'inspiration et la perspicacité d'un processus précis qui comprend:

i) en divisant le problème en des ensembles de petits problèmes.
ii) Intensément enquêter sur des problèmes.
iii) Forcer la production d'idées en utilisant la pensée créative par rapport critique.
iv) des stimuli recherche.
v) L'application constante de la pensée consciente.
vi) S'engager dans le repos et les activités non liées.
vii) de permettre l'incubation

6) Obliger l'activité prolifique.
Forcer l'engagement dans une tentative déclenche une activité prolifique - et il peut être conclu avec un degré élevé de certitude que la qualité de la production est étroitement liée à la quantité pure. Le single meilleur produit créatif tend à apparaître à ce point dans la carrière quand le créateur est le plus prolifique.

En conclusion, l'inspiration est le meilleur atteint par force et consciemment s'engager dans un projet. Les mains expérimentés vous diront, just do it!

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Ces sujets et d'autres sont traités en profondeur dans la dissertation de MBA sur la créativité et l'innovation, qui peuvent être achetés à http://www.managing-creativity.com

Kal Bishop, MBA, http://www.managing-creativity.com

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Vous êtes libres de reproduire cet article tant que le nom de l'auteur, l'adresse Web et un lien vers dissertation de MBA est conservée.

Mythes Créativité

1. La créativité exige Types Creative
Alors que certains théoriciens affirment qu'il ya des traits de créativité, comme la tolérance à l'ambiguïté et l'intolérance à la conformité, ces affirmations sont contrecarrées par le fait que les traits sont difficiles à identifier et ne sont pas stables, ni transférables à travers des situations. En outre, la motivation est un facteur critique. De plus, la créativité est un processus cognitif et donc des mesures comme "elle regarde créatrice» sont des repères pauvres. Toutes les études montrent que chacun peut produire de nouveaux, utiles, variées, la diversité des idées et la recherche de certains types de venir avec eux réduit la production totale de valeur.

2. L'argent est la meilleure motivation
Récompense matérielle est un motivateur synergique extrinsèque. Cela signifie que c'est un facteur qui améliore la motivation intrinsèque, mais ne peut en elle-même entraîner un maximum d'effort créatif et de sortie - il ya au moins six autres facteurs de motivation qui sont aussi précieux. De plus, le niveau exact d'une récompense matérielle très positivement corrélé à celui reçu par les groupes de pairs.

3. Pression du temps est source de créativité
Oui et non. Il ya au moins trois forces contradictoires:
a) La pression du temps augmente la production créative. En forçant la production idée, se fixer des objectifs et des délais supplémentaires, un plus grand nombre d'idées sont produites que si un «faire de votre mieux" l'approche adoptée. Cela profite à l'action de l'positifs de la production prolifique et d'autres processus.
b) La pression du temps peut être un facteur de motivation non synergique extrinsèque. Il réduit le niveau d'engagement dans l'effort et inhibe la motivation intrinsèque.
c) la pression du temps à court terme ne permet pas l'esprit à s'engager dans l'effort à différents niveaux cognitifs. Il ne permet pas de formuler des idées riches à travers le processus d'incubation.

4. Concours surpasse Collaboration
La concurrence fait beaucoup de gens à arrêter et introduit de nombreux aspects négatifs tels que des groupes de base et périphériques, la politique politicienne et la restriction de l'information. La collaboration, d'autre part, permet la pollinisation croisée intellectuelle qui est la matière première pour la production bonne idée.

5. Créativité et innovation peuvent être utilisés de façon interchangeable.
La créativité et l'innovation termes sont souvent utilisés de façon interchangeable, mais ils sont, en fait, séparés et distincts. La création peut être décrit comme l'identification des problèmes et l'innovation tout idée de génération est la sélection d'idées, le développement et la commercialisation. Les distinctions seuls conduire à de nombreuses conclusions. Parmi eux se trouve le fait que:
a) les dirigeants Créativité et innovation requièrent au moins six compétences différentes (dont une holistique) à même de commencer gestion de la créativité et l'innovation (en réalité, beaucoup plus sont nécessaires).
b) La créativité et l'innovation exigent des structures différentes, des processus et des ensembles de compétences.
c) Les animateurs d'ateliers devrait diviser séances en parties distinctes et de formuler des cadres et des processus pour optimiser la sortie de chaque niveau.

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La Revanche des Sith et la créativité Structure

La croyance commune est que le manque de structure et aléatoire améliore la production créative, alors qu'en vérité, la créativité est renforcée quand elle est organisée, systématique et basée sur des processus très structuré. Cet article va utiliser l'Episode III de la trilogie Star Wars - La Revanche des Sith - pour démontrer ce point.

D'abord, certains concepts de base.

a) On peut mesurer la créativité en observant le nombre d'idées produites, leur nouveauté et la diversité et la fréquence de la production. Cela nous permet d'évaluer lequel des deux méthodes indiquées ci-dessus, produit plus de sortie. En l'utilisant, nous pouvons dire, par exemple, si une approche structurée avec des délais supplémentaires et les objectifs des rendements plus d'un scénario d'un «faire votre meilleure approche." Graham Green, le célèbre écrivain anglais, a insisté pour que son succès était dû à l'écriture, sans échouent, 500 mots par jour. Des exemples similaires de fixation des objectifs supplémentaires, l'expérience de personnes qui ont régulièrement pour générer des idées (par exemple, les créatifs de la publicité) et l'expérimentation montrent que les délais supplémentaires effectivement nous aider à compléter ce scénario beaucoup plus rapide.

b) la production créative par rapport appliquée production créative. Production créative est renforcée dans une certaine mesure par la pensée structurée et aléatoire. C'est l'essence même de la pensée latérale, où les idées sont générées pour i) le souci de les générer, ii) sans direction, iii) sans évaluation, iv) en utilisant des stimuli aléatoires pour ouvrir des voies, etc. Cependant, les résultats appliquée la créativité de i) l'utilisation des cadres qui ont trait au problème, et ii) la pensée critique - la réduction de la piscine idée d'idées réalisables. En effet, il ya trois étapes, d'abord la pensée créative qui est une combinaison de la génération d'idées latéraux et logique et la deuxième, la pensée critique.

c) Les structures et les processus formels déclenchent un problème pour trouver et résoudre attitude et induire l'état but. Ceci établit des limites, la cohérence, concentre l'énergie créatrice et constitue une source importante de motivation. Il est communément noté que les gens semblent être créatif quand contraint à un certain degré.

d) la production prolifique. Des structures telles que la sortie vigueur progressive des objectifs et conduire à la production prolifique, ce qui augmente la probabilité de qualité. Il peut être déclaré avec une grande certitude que la qualité est corrélée positivement avec la quantité. Le single meilleur produit créatif apparaît à ce point dans la carrière quand le créateur est le plus prolifique.

e) d'incubation. Objectifs incrémentale peut être court et à long terme. Objectifs à court terme d'augmenter la production. Les objectifs à long termes permettant d'incuber des problèmes à différents niveaux cognitifs et conduire à des idées plus riches.

Avec ce qui précède à l'esprit alors, comment avez-Georges Lucas s'y prendre pour écrire le scénario de La Revanche des Sith? Il n'a pas simplement s'asseoir là et d'espoir pour la muse de grève. Il avait un délai, un budget a été impliqué et les distributeurs et les commerçants avaient des attentes. Alors il a utilisé la structure.

Comme les scénaristes savent, le scénario moderne a évolué à partir de trois et quatre structures agir. Les diviseurs modernes sont connus comme une trame et 2 et le milieu, qui cassent le scénario en trente quatre pièces page. En page 30, George savait qu'il avait de mettre en place les personnages et Anakin avait de se lancer dans un voyage, déclenchée par un ensemble d'événements. Un événement cataclysmique devait avoir lieu autour de la page 60, ce qui ranime la viande de l'épreuve et des changements importants et en page 90, le décor est planté pour la confrontation finale entre les Jedi et le Côté Obscur. En effet, chaque section est réduite à un ensemble de problèmes pour trouver et résoudre les exercices.

Allant plus loin, la structure du récit classique (sur lequel les guerres originale Star est basée) Séjours d'un film en 19 pièces et de nombreux films à succès d'aujourd'hui sont encadrés autour d'elle. Les pièces sont: Ordinary World, l'Appel, Refus, aide surnaturelle, premier seuil, Ventre de la Baleine, Essais, réunion de la déesse, la femme comme tentatrice, Expiation, Apothéose, Boon, le refus de retour, vol magique, de sauvetage de l'intérieur, Franchir le seuil, de retour, le Maître des Deux Mondes, Liberté de vivre (Campbell, 1968). Ainsi, même quatre actes sont trop aléatoires. Les scénaristes ont besoin d'une structure de 19 étapes distinctes d'identification des problèmes et la génération d'idées pour maximiser leur créativité en termes de vitesse et de sortie.

La structure de plus de 19 étape peut légitimement être élargi à près de 40 étapes et il ya des théories qui permettent d'autant que 240 étapes de micro.

En conclusion, la créativité peut être mesurée par la fréquence, la vitesse, la nouveauté, la diversité, la quantité et l'applicabilité de la production. Des recherches importantes et une expérience pratique indiquent que organisé, la créativité systématique et hautement structurée augmenter les processus, donc si vous voulez aider George écrire Star Wars Episode VII, ne prenez pas une approche aléatoire et la structure libre (communément appelé d'attente pour l'inspiration) - l'utilisation les structures appropriées et de passer à autre chose.

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Gestion de la créativité un oxymore! Non.

Interrogé sur une plage à la Barbade par des amis insistante qu'il y avait peu de validité à ma spécialité, je me suis senti obligé de venir avec les objections les plus courantes dans le domaine de la gestion de la créativité et l'innovation.

a) Créativité et innovation Gestion est un oxymore! Quand les idées sont nécessaires, les dirigeants ont tendance à les troupeaux dans une salle avec un tableau de conférence et de la conduite (généralement une inefficaces) séance de brainstorming. Implicite dans cette action est une acceptation du fait que certaines techniques et les procédés peuvent augmenter l'identification du problème, la génération d'idées et de l'explicitation de connaissances tacites.

Des structures telles que le voyage du héros sont acceptés comme augmentant la production créative lorsque les flux idée (comme dans l'écriture de scénarios) sont nécessaires.

La théorie du développement produit a prouvé stratégies d'innovation qui permettent une meilleure sélection idée, le développement et la commercialisation. Des cadres tels que la courbe en S et des entonnoirs de permettre à l'idée de la surveillance efficace d'idées à travers un pipeline et efficaces vont ou tuer le processus décisionnel.

b) La créativité ne peut être géré, car les idées se produisent hors du bleu. Les idées sont le résultat de l'esprit travaille sur des problèmes particuliers à différents niveaux cognitifs. Bien que vous ne pouvez pas prédire ce que sera une idée, où il se produira et quelle forme elle prendra, vous pouvez augmenter la probabilité d'idées se produise. De plus, vous pouvez augmenter le nombre d'idées produites, la rareté de ces idées, la diversité de ces idées et la fréquence de leur production.

c) La créativité n'est pas un processus. Si vous analysez le comportement des personnes qui sont utilisés pour générer beaucoup d'idées régulièrement, vous trouverez que des modèles communs émergent. Il existe un processus précis qui déclenche une activité créative sur plusieurs niveaux cognitif, résultant en la perspicacité nécessaires. Le processus comprend l'identification et intensément une enquête sur un problème, forçant la production d'idées en utilisant la pensée créative par rapport critique et d'autres techniques; chercher des stimuli et en permettant l'inconscient pour prendre le relais en s'engageant dans des activités repos et non reliés.

d) La créativité n'est pas tangible, la créativité ne peut pas être mesuré. Les analystes peuvent mesurer (et donc rendre tangible) la créativité en quantifiant un grand nombre de critères. Par exemple, la génération d'idées peut être mesurée en fonction du nombre d'idées produites, leur nouveauté, leur variété et la fréquence de leur production. La créativité du bricolage et de vérification de l'innovation qui vient avec la dissertation de MBA répertorie plus de 150 critères d'analyse comparative, permettant une mesure holistique.

e) Les personnes créatives seront créatrices si elles sont «coaché» ou non. Peut-être. Considérez le nombre infini de personnes qui ont travaillé sur la moitié des manuscrits terminée depuis des mois et souvent des années. Les techniques de gestion d'achèvement Augmenter la production créative permettant de périodes beaucoup plus courtes. En outre, les techniques de gestion d'encourager l'activité ciblée prolifique, permettant ainsi la construction de compétences et d'amélioration.

f) Créativité Gestion n'est pas une activité utile à moins qu'il en résulte un gain économique. La créativité peut être définie comme identification des problèmes et la génération d'idées. L'innovation peut être définie comme la sélection d'idées, le développement et la commercialisation. D'abord faire preuve de créativité pour générer une piscine d'idée et ensuite utiliser l'innovation pour sélectionner les idées réalisables, qui peuvent être développées et commercialisées.

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